当塾で成績UPする理由

　悩む中で気づいたのは、
「生徒は説明を受けた時は本当に理解・納得している」ことと、
「数日後には理解した内容をすっかり忘れている」という事実。

　授業中の「わかった！」という言葉はウソではないけれど、数日後には「あれ？どうやるんやったっけ？？？」

　また、塾で使うどんなテキストも、ポイントの後に、そのポイントを使った問題演習が続くため、何にも考えなくても「このポイント・公式を使って解いたらいい！」と思いながら解くので、授業では解けるし、理解できる。「わかった！」という生徒の言葉はウソじゃない。

　でも、実際のテストでは、様々な問題がランダムに出題されるので、「この問題は、どのポイント・公式を使うのか？」を見抜けないと解けないし、正解しても時間ばかりが過ぎてしまい、時間内に実力を発揮できません。生徒達が塾での授業中だけでなく、定期テスト本番でも「解ける」ようにするためには、どうしたらいいか・・・(>_<;;

「覚える」「繰り返す」という学習の中で《一番重要》で、《一番苦しい》部分を、生徒に任せっきりにするのではなく、 「覚えないといけない環境」「越えないと生徒本人が困る“壁”」を用意して、自分の頭を使って壁を乗り越えてもらう。

　このテストは、平均点以下の生徒達をどうにかしよう！意識を変えてもらおう！と思って始めたものですが、来てくれている生徒全員に試してみると、意外にも中位層（平均点付近）や上位層（400点以上）の生徒でも合格できない生徒が最初は結構いました。その一番の理由は、「わかったつもり」と「見直し不足」の２つ。

　授業中に、「わかった！」「なるほど！」という言葉が出たとしても、１週間経ったら忘れていることがかなり多く、結果的に「わかったつもり」になっている生徒が多いこと多いこと(^-^;;

　テストする前は本人も、”大丈夫。解ける！”と思っているのですが、実際テストになると、「あれ！？何やったっけ？」なんてことも多く、サバイバルテストを受けて初めて「いかに自分がわかったつもりだったか」を実感できたようです。

　塾でのテストを繰り返した生徒は、定期テスト本番でしっかりといい点数を取ってきます。特に、入塾直後の定期テストで急上昇する生徒が多く、今までの「解説・説明を聞いて終わりの勉強法」から、当塾の「解けるかどうかをテストで確認する勉強法」に変わると、
「(テスト本番で)問題を見た瞬間に手が動いた。」
と言ってくれる生徒や
「『(テスト本番で)時間がなかった』と言わなかったのは初めてです。」
と話してくれる保護者もおり、「テストをする」だけでこれほど変わるのか、と思うこともしばしばです。